Onze visie op onderwijs

Toponderwijs

De Willibrord is een dynamische, katholieke basisschool in een inspirerende leeromgeving. De Willibrord is een school met ongeveer 170 leerlingen die door hun leerkrachten gekend worden. Er heerst een persoonlijke, prettige en veilige sfeer.

We werken in een enthousiast team dat ruimte geeft aan de persoonlijke ontwikkeling. We gaan in ons doordacht onderwijs uit van de diverse kwaliteiten van ieder individu. We stimuleren de eigenwaarde van het kind, ieder kind mag zijn wie het is. Daarvoor hebben wij een breed onderwijsaanbod, de leerlingen worden gestimuleerd het beste van zichzelf te laten zien. Toponderwijs kun je laten zien op elk niveau. Voor de ene leerling is een het cijfer 6 voor rekenen een topprestatie, voor de andere leerling is een 8 haalbaar voor Engels.

Consequentie hiervan is dat wij goed moeten weten waar deze kinderen staan. Welk niveau begrijpend lezen kunnen de kinderen aan, maar ook heeft dit kind last van faalangst. Al dit soort gegevens zijn belangrijk voor de leerkrachten zodat zij de onderwijsbehoefte van deze kinderen kan vaststellen. Daarnaast houden wij als team ons met regelmaat bezig met de vraag hoe wij ons onderwijs kunnen verbeteren, door middel van zelfreflectie. Zo verbeteren wij ons als team op dezelfde wijze die wij ook verwachten van onze leerlingen.

Ruimte voor elk kind

Op de Willibrord staat respect hebben voor elkaar en jezelf centraal. Samen zorgen we ervoor dat er ruimte is voor elk kind. Dit wordt bereikt door een veilige sfeer waarin eerlijkheid en openheid belangrijk zijn, zorg voor elkaar, delen met elkaar, opkomen voor elkaar en respect hebben voor elkaar en de ons omringende wereld. De toenemende individualisering in de maatschappij vraagt om een duidelijke aanpak van de school: wat samen kan, wordt ook samen gedaan.

Wij vinden dat een goede, open communicatie tussen alle betrokkenen (leerlingen, ouders, leerkrachten) de kwaliteit van het onderwijs bevordert. Dit kan slechts slagen in een sfeer van veiligheid en wederzijds vertrouwen.

Wij creëren voorwaarden waardoor leerkrachten zich professionaliseren, werkervaringen delen, zich spiegelen aan elkaar, met respect feedback geven en coachen, zodat wij van elkaar leren. Dit geldt ook in hoge mate voor de kinderen. Wij willen op een betrokken en gemotiveerde wijze met en van elkaar leren.

Binnen het jaarklassensysteem met groepering volgens leeftijd worden differentiatiemogelijkheden gecreëerd. Hierdoor krijgen we mogelijkheden het kind zijn/haar volgend stapje aan te reiken, met aandacht voor zijn/haar eigen competenties.